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发布时间:2020-11-13   来源:天9国际官网 作者:左文亮
   

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我国外语教学多年来对语言运用功能的重视不够,多围绕讲语法、练翻译进行,重视笔头,轻视听说,导致学生从初学外语开始就音、形、义分家,知其形、义,不知其发音的情况极为普遍。有的考生虽然有较大的词汇量、较清楚的语法结构概念,笔头能力达到了相当水平,但听力却停留在较低程度。他们有的人受地方音干扰发音不准,更多的人无法将语言的声音信息与其所代表的符号和其表达的意义联系起来,结果只能通过视觉来辨认和接收学得的语言知识,而无法通过听觉进行,因而造成“聋子英语”、“哑巴英语”。因此,要具备较强的听力理解能力,首先必须知道某一信息的正确的语音形式,要大胆开口说出来,大声朗读出来,能正确说出来的就不会听不懂。在说的过程中,要注意读音的准确性,有意识纠正自己的错误发音。如果自己发音不准,听懂地道的录音材料便无从谈起。因此,认识听与说的关系,打好语音基础,复习中注意辨音、音的同化(包括连读、失爆、弱读等)、重音以及英美语音差异等语音现象,是突破听力理解的第一关。

在咨询现场,西安市教育局副局长李忠良接受记者采访时表示,随着经济社会的发展,职业人才的需求逐渐加大,西安市的职业教育水平也逐年提高。但与此同时,家长、考生对职业教育不太了解,对职业教育将来的职业方向、就业不太清楚,甚至有许多家长认为只有上普通高中才是正路子。其实,普通高中、职业高中统称为高中阶段,而且职业学校的就业率在高等学校就业率下降的同时却是稳中有升的。

代表委员们还认为,政府出台的政策措施只是应对就业难的一个方面,当前情况下,还需要社会心理的稳定与理性,全国上下要统一思想,树立信心,共度时艰。

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本报讯(记者龙超凡)福建省教育厅近日出台新政策,规定高校学生若患病或确有特殊困难,无法继续在本校学习的,可以申请转入其他高校相应专业学习。

特写:让我们一起敲响上课铃——四川灾区抗震级别最高的学校交付侧记 新华网四川绵竹12月31日电(新华社记者叶建平 陈燮)“叮铃铃……”  2008年12月31日14时28分,在四川绵竹市新落成的遵道学校里,几名嘉宾共同摁响了上课铃,背景板上定格在14时28分的秒针开始行走,学生们手中的气球冲向蓝天。从这一刻起,这所9度抗震设防等级的学校正式交付使用了,这也是四川灾区抗震级别最高的学校之一。  遵道镇是汶川地震的极重灾区之一,地震导致全镇95%的房屋倒塌,场镇原有学校、卫生院严重损毁,并造成483人不幸遇难,其中包括中小学生7人,学龄前儿童54人。  地震不仅造成了人员伤亡、房屋倒塌,更打断了孩子们琅琅的读书声,夺去了这里的欢声笑语。震后数日,万科集团来到遵道镇开展援助工作,决定按照建筑主体9度设防的标准捐建遵道学校。  遵道学校始建于1919年,近几年成为当地第一所全面建成现代教育体系的学校。震前,学校分为小学部和中学部,共有1680名学生。新落成的学校共有28个班,1400多名学生在此就读。  六年级二班学生唐帆深情地告诉记者:“地震虽然摧毁了我们的家园,但是我们寻求知识的心依然存在。我们渴望知识,因为它能够给我们希望,因为它能够让我们掌握本领重建家园。我们需要一座不怕地震的学校……”  这座交付使用的遵道学校终于实现了孩子的心愿。这座教学楼仅3层,在上部结构与建筑基础中加设了隔震垫,使建筑在地震发生时的变形集中于隔震垫,从而减少了上部结构的变形,大幅度降低地震加速度反应,其结构安全性较不隔震房屋可提高3至8倍。  走进位于地下的学校隔震垫展示厅,随着卷帘拉起,壮观的一幕呈现在记者眼前:学校的地基和上层结构间构架着一根根隔震垫,仿佛一根根弹簧竖立在那里。  展示厅里还摆放着两个房屋模型,其中一个安装了隔震垫,模型上方都摆放着装有半盒水的塑料盒。随着房屋震动,那个没有安装隔震垫的模型顶上的盒子“波涛汹涌”,而另外一个却是轻微晃动。  漫步在教学楼过道上,墙上画着许多设计成小动物图案的疏散指示标,师生们可以根据指示快速撤离;走进教室里,应急灯、报警器更是应有尽有……经公安部四川消防科研所模拟测算,全校师生可在90秒内全部疏散。  这不仅是一座不怕地震的学校,更是一座现代化的校园。互联网、投影仪、电脑……思科公司给这里无偿提供具有国际领先水平的21世纪网络教学系统。  在三年级二班,老师廖明英用幻灯片给学生们上了“第一课”——地质灾害与预防。廖明英的电子笔在教室的幕布上一挥,书本随之翻页,一页图文并茂的教学内容投映在幕布上,学生们齐声朗读:“震前动物有前兆,群测群防要做好。牛羊骡马不进圈,老鼠搬家往外逃……”  下课后,学生们来到操场上玩耍。跳皮筋、打篮球、玩乒乓……如同校园墙面上画着的一幅幅笑脸,欢声笑语萦绕在校园上空,愉悦身心。  突然,一个小女孩跑到记者面前,悄悄地塞给记者一张纸条后,笑着跑开。展开纸条,上面写着:“陈万丽,三、(三),大爱无疆,感谢万科,给我们温暖的学校,感谢各界人士给我们爱。”

8月份,一名74岁的老人因为孤独自杀。中心人员经过努力,成功劝说他放弃了自杀的念头。这名求助者来自南京市,已经退休14年了。去年10月,他的老伴离开了人世。老伴的去世给老人的心理造成了很大的影响。自老伴离开后,老人也就很少出去了,整天把自己关在屋里面,平时的一些休闲活动也没有了。由于子女不在身边,没有人照顾,老人的生活越来越孤独。老人2006年曾经服一次安眠药,但因剂量问题自杀没有成功。“空巢”老人最容易感觉孤独,由此出现抑郁症状,严重的就会像案例中的老人以自杀结束生命。对于这样一个特殊的群体,中心认为,老人们对亲子关系应有一个正识:无论父母还是子女都应该是独立的个体,二者不是附属关系。子女就像鸟儿一样,幼时依偎父母,羽翼丰满后自然要离巢飞去,子女的离家是成熟和独立的标志。在子女离家前,父母就应该调整自己的生活重心和节奏,而不是一切围着孩子转。另外,老年人可根据自己的培养多种兴趣,广交朋友是克服“空巢”心理的极佳途径。一些身体较好的老人,可积极投身于社会,重新确立生活目标。当然,作为子女也应给老人更多关心、体贴和安慰

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倪波路处长介绍说,意大利的艺术、美食、建筑等,都在世界上有举足轻重的地位,与之相关的学校专业都很精尖,同时还推荐学生选择意大利的企业管理专业和法律专业,这些都是意大利的著名专业。

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推进教育均衡发展,均衡师资力量是关键。为此,湖南省最近将继2008年下发《关于推进义务教育均衡发展的意见》后,出台进一步推进义务教育均衡发展的决定,统筹管理城乡教师编制。完善农村教师补充与培养机制,建立健全骨干教师培养任用管理制度,改革教育人事管理制度,包括打破教师的单位归属与学校身份限制,探索城乡学校校长和教师交流服务制度,促进城乡师资双向流动特别是城市教师向农村学校流动,逐步实现区域内师资力量配置的动态均衡;通过学校整合重组、联合办学、结对帮扶,以及推进名师、名校、特色学科开发,构建优质学校与薄弱学校资源共建机制和区域间教育交流与合作机制,促进农村教师与城市教师合理流动。

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艺术概论要求考生了解该学科的基本构成,要理解艺术活动的性质、各艺术门类的主要特征,掌握艺术创作、艺术作品及艺术接受的基本理论。同时,还要求考生能运用所学的基本理论,观察和分析艺术现象与艺术家,对于艺术作品能够予以科学评析。

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