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温总理的教育之思既是发问，更是要求。本版自今日起，从温总理讲话中归纳出5个问题，以“五问中国教育”为题，分别约请来自高等教育学校和基础教育学校的5位知名校长，听他们就每一个问题发表真知灼见。同时，还分别采访了5位社会知名人士和学生，从他们的视角，建言献策。希望这些观点能启迪思考，引发深层次探讨，在全社会形成教育共识，共推中国教育改革的前进脚步。今天发表“第一问”。
有助培养学生诚信观
《中国教育报》2月6日管理视界版刊登了黄向阳先生《德育：淡化“工作意识”强化“目的意识”》一文，拜读后，深为黄先生“德育使人为善”、“德育是教育的最终目的”等独到的见解和有理有据的分析所折服。但黄先生对“德育工作”提出质疑，认为“将德育设置成一项具体的工作”，“削弱了学校的德育功能”，还认为之所以不能建立长期而行之有效的全员德育机制，是因为把德育当工作来抓。对此，笔者认为有些不妥。
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周国平是中国社会科学院哲学研究所研究员、尼采研究专家，曾出过不少尼采的译著和研究专著，但真正在读者中产生广泛影响的，却是其语言优美、感受细腻的纪实作品和散文，一度甚至还有过“男读王小波，女读周国平”的说法。对此，周国平表示：“我觉得这是一种调侃，从未认真对待过。”但他承认，这种说法有着很大的误导作用。“其实不少男士也读我的书，但他们从来不说，反而会说‘我夫人喜欢读你的书’。”
2、教师节前夕，教育部将举办贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展的主题晚会，深入宣传全国教育工作会议精神和教育规划纲要。
经CHR可锐职业顾问专家分析，罗琳个性较强，骄傲孤僻，不屑与人沟通交流，针对性、目的性、功利性强、对功劳的独占欲也较强。 罗琳属于典型的职场高智商低情商一族。要摆脱目前的处境，罗琳就必须控制好自己的情绪，并且从沟通协调能力方面作出调整，加强与领导的沟通，处理好同级管理间的关系，以及对下级的管理。
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而到今天，之所以要重新打开这个记忆的窗口，则完全是出于一个亲历这段历史的当事人的一份义不容辞的责任。正如作者袁敏所言，这不仅是责任，更是追寻一种久违的精神。当今天的人们越来越多地沉浸在金钱、名利、权贵、肉欲等等纸醉金迷灯红酒绿中时，这一种久违的精神便更显现出脱俗、高洁，厚重大气，慷慨激昂。（袁亚平）
教育部与清华大学联合研制开发的“全国高校毕业生就业信息网”正式开通运行。信息网的功能主要包括：介绍就业政策、发布最新的毕业生就业动态信息，提供毕业生资源信息、用人单位要求信息和毕业生自荐信息的检索和查询，进行就业指导等。
“有了校长助理这个身份，团委书记说话的底气足了，工作也更好开展。”李彬说，共青团在青少年引导中作用非常大，但现在大部分学校的团委书记却面临一些困惑——“婆婆”太多，隶属关系不清，定位不明导致工作开展困难，“不少团委书记有劲儿使不上，处境尴尬”。
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分班：让“差生”自卑感倍增
这次征集志愿投档线中，排在前三位的都是专科学校：黄冈科技职业学院、南昌师范高等专科学校、鄂州职业大学。排在第四位的才是本科高校华中师范大学武汉传媒学院(美术类为480.4分)。
这一代红卫兵－知青学人，他们不同身份、不同经历、不同视角之间的关系及其发展变化，应是当代学术思想史的重要内容。他们的身份，除了前面说的“流氓”（去掉贬义），还有“导师”。我们都知道毛主席是“伟大导师”，其实他们也是，只是尺寸小点。他们跟着伟大导师比画了一二十年，想不比画都收不住。更何况时代又提供了继续比画的机会：前三十年的路线到“文革”结束时已经走不下去，中国需要换路子，往哪儿去，怎么走，当官的心里有数但没底，特别需要两种人来帮忙。一种是禹作敏、年广久之流，相当于柬埔寨踩地雷的水牛，要靠他（它）们踩出条血路来。一种就是“导师团”或“教导团”了，要靠他们广搜古今中外的各种路线图。
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荆楚网消息(楚天金报) 记者梅莹通讯员王兴渠、雷磊实习生唐静瑶报道：近日，本报关于大学生自行车被盗问题的稿件见诸报端后，大学生们纷纷来电献计献策。
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