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发布时间:2020-11-13   来源:海洋之神 作者:左伊
   

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据介绍,寒假是高三生自我调整、自我巩固提高的关键时期。寒假里,考生的学习将由在校时的被动学习变为完全靠自己的主动学习。因此,考生要制订一套合适的学习计划和假期作息时间表,做到复习有计划,生活有规律。

高考“唯分数论”确有其弊端,但它让无数农村孩子凭借刻苦学习圆了大学梦,为农民子女保留了一个向上流动的通道,单凭这一点,它便是功大于过。高考改革不管怎么改,都要以保障这条通道畅通为前提,哪怕暂时不改而容忍“唯分数论”,也是值得的。(丁晴雪)

  《中国教育报》2006年12月1日第5版

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教育部部长袁贵仁说,对当前中国教育面临的重大问题、制约教育发展的瓶颈问题、老百姓关心的热点难点问题都力求有所呼应、有所回答。

海南大学党委宣传部部长张继友说,疫情发生后,省委、省政府领导高度重视,国家疾病预防控制中心专家和省、市、区三级卫生防疫部门进驻校园开展防控工作,学校全面启动应急机制,全校动员组织,全速诊断治疗,全员服药预防,全面健康教育,全力清洁消毒,及时整改学校食堂基础设施和卫生环境,疏导学生思想情绪,保持校园稳定,使疫情在最短时间内得到及时控制。

高校毕业生就业工作指标体系需要丰富。时下,一些单位片面追求高就业率,使大学生在劳动力市场“误配”和处于不稳定就业状态。如今,只注重追求就业率单一目标已远远不够,使劳动者获得稳定、体面的工作,提升劳动者的就业质量已变得越来越重要。建议由社会中介机构统计、发布高校毕业生就业满意度等数据指标,科学衡量高校就业工作。

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教育部近日颁发的《2009年普通高等学校招收运动员办法》中规定,报考高水平运动员要求考生年龄不超过22周岁,高级中等教育学校毕业,获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前6名的主力队员或个人项目前3名者;具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含)以上证书者,或近3年内在全国或国际集体项目比赛中获得前8名的主力队员。

据了解,拉萨市高校毕业生就业网将提供包括就业指导咨询、发布就业工作程序等就业指导服务,网上答复毕业生就业中遇到的各类问题;引入专业化服务,逐步提供毕业生职业技能远程培训和毕业生职业生涯指导等多项服务。同时,该网站还实行“两免费”制度,即用人单位注册登录信息网、发布招聘需求信息实行全免费和高校毕业生在信息网上发布求职信息、搜索查询用人单位、向用人单位投递简历、办理毕业生就业手续也全部免费。

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“中等职业学校校长培训网”的开通恰逢“第二期中等职业学校校长改革创新战略专题研究班”在京举行。教育部副部长鲁昕在为研究班学员作报告时指出,中职学校校长要站在国家改革创新的战略层面,来看职业教育;要按照职业教育规律,来办职业教育;要以改革创新为手段,来发展职业教育。  鲁昕指出,职业教育办学规模已经达到了历史的高点,全面提高人才培养质量已经成为新时期的主题,深化体制改革、促进机制创新和模式改革已经成为紧迫的任务。职业教育要在“办什么样的学校?如何办好学校?”这两个关键问题上统一思想,提高认识,推进改革与创新。  她提出,中等职业教育面临着新的形势和要求,要更好地服务于国家战略,一要着眼社会经济发展的全局,二要思考宏观形势对职业教育的新要求,三要立足教育的基本功能与社会责任,四要研究改革创新的举措,五要探求实现职业教育科学发展的载体,六要务求实效解决重点问题。“经过几年努力,我们要力争基本形成中国特色技能型人才培养体系,中等职业教育的市场针对性、经济贡献率和社会吸引力不断提升,支撑经济社会发展的能力明显增强。”  据了解,教育部已面向全国400余位中职学校校长开展了改革创新战略专题研究班,采取专题讲座、实地考察和交流研讨等形式,推动中等职业学校校长进行工学结合、校企合作的经验交流,研究职业教育体制机制和模式改革创新。  据悉,2008年,全国中等职业学校达14000多所,比改革开放初期增加3.19倍,年招生规模突破810万人,在校生2087万人。

这篇文章详细介绍了北京市“十五”规划课题“初中英语教学整体改革实验与研究”成果。这项改革从英语教学方法、课堂教学模式、学生学习方法及英语教师自身素质的提高等几方面进行研究,力求探索出一条培训英语骨干教师的有效途径,能够通过课堂教学,在减少学生学习负担的情况下,完成新的“英语课程标准”所提出的要求,充分调动学生的学习兴趣,增强学习自信心,最终达到全面提高学生英语学习的综合能力。

经测算,天津市实行家庭经济困难学生资助政策全年共需专项资金4.12亿元,其中,地方财政部门将负担3.02亿元。

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“黑幼儿园”的危害性显而易见,其中发生的各类安全事故也一再触痛公众的眼睛,即便如此,其依然焕发着旺盛的生命力。当我们因此而扼腕长叹之际,“黑幼儿园”何尝不是城市低收入群体无奈的现实选择——当他们在消费一种自己眼中的“奢侈品”时,他们更关心的往往是自己的经济承受力,而无法奢求商品本身的质量。基于此,或许不难理解,为什么会有农民工子女喟然长叹:“我上得起的学校,为啥都是非法的?”

 

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