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发布时间:2020-11-13   来源:金沙澳门 作者:左伊
   

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(3)构建社会主义和谐社会的目标任务。按照党的十六大确立的全面建设小康社会的宏伟目标,根据构建社会主义和谐社会的总体要求,党的十六届六中全会提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是:社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实,人民的权益得到切实尊重和保障;城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转,合理有序的收入分配格局基本形成,家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活;社会就业比较充分,覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立;基本公共服务体系更加完备,政府管理和服务水平有较大提高;全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成;全社会创造活力显著增加,创新型国家基本建成;社会管理体系更加完善,社会秩序良好;资源利用效率显著提高,生态环境明显好转;实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会目标,努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。这九条目标和主要任务反映了民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处总要求的各个方面,充实和丰富了全面建设小康社会的内容。

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第一阶段为2009年-2011年,任务是先启动小学和初中的工作,特别是三级学校联赛;再衔接高中和大学联赛;第二阶段是2011年-2013年,任务是总结经验,科学推进,深化发展;第三阶段是2013年-2018年,任务是逐步扩大规模,实现可持续发展。国家体育总局每年从体育彩票公益金中提取4000万元人民币,作为开展青少年校园足球的专项经费,为校园足球开展提供有力保障。

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一些老师认为,中学生知识构成上来讲不应分科,但是面对高考升学的现实、减轻学生学习负担的要求等因素,又不得不分科。采访中许多校长都表示,高中取消文理分科最大的障碍是高考制度,只要高考制度不变,分科就会永远存在。一位不愿透露姓名的校长告诉记者,每个孩子的学习能力是不一样的,也不该让所有的学生都要成为通才,而对于那些学习能力超强可以专设“通才班”,通过另一种途径来供高校选拔。不过高校专家并不支持高中过早进行文理分科。“有的学生很早就在搞竞赛,理化成绩很好,但是写起论文来连语句都不通顺,文学素养太差。”一位专家认为,文理分科让部分大学生的基本素质较弱,大学甚至还要为基础的素质教育“补课”,这就是基础教育的失败。

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素质教育要真正实施是有一定难度的,据了解,不少地方,尤其是在欠发达的广大农村地区,学校根本没有专门的体育、艺术老师。在一些地方,学校不断缩减体育艺术类教师的编制,把省出来的编制增加到语、数、外等科目上来。音、体、美教师的缺乏已经成了制约体育与艺术教育开展的瓶颈。

当地震灾难降临时,四川省安县桑枣镇飞龙村党支部书记夏平,顾不上看一眼最疼爱自己的、已经遇难的外婆,向村子里冲去……那一刻,他最担心的是村小学的娃娃;重灾区群众涌来,他把衣物先分给外乡人;重建家园,他积极组织指挥,顾不上患了5年的糖尿病。

刘云山指出,建设和谐校园,是一项长期的战略任务。要按照构建社会主义和谐社会的总体部署和要求,认真贯彻党的教育方针,密切联系高校发展实际和高校师生思想实际,紧紧抓住用马克思主义中国化最新成果武装头脑这个首要任务,抓住加强和改进思想政治教育这个基础,抓住心理健康教育、塑造良好心态这个重要环节,抓住校园文化这个重要载体,抓住高校发展这个主题,抓住队伍建设这个关键,卓有成效地推进和谐校园建设。刘云山强调,建设和谐校园,关键在各级党组织。各级党委要高度重视和谐校园建设,切实加强组织领导。高校党组织要充分发挥核心作用,努力成为和谐校园建设的领导者、组织者和推动者。要巩固和发展高校党的先进性建设成果,以党内和谐促进校园和谐,不断推动和谐校园建设深入发展。

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